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紧急部署,细化分工,夯实责任,打赢疫情防控工作攻坚战
作者:sqs    文章来源:本站原创    点击数:5886    更新时间:2020-2-1    
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  1月31日中午,眉县职教中心紧急召开疫情防控工作相关负责人会议,传达县局疫情防控工作会会议精神。会议由校长郑海龙主持,副校长蒋亚杰、闫晓明、周文婷参会。

        会上,郑海龙首先传达了县局疫情防控工作会精神,对学校疫情防控工作进行了再安排。他强调,一要认清形势,提高站位。严格履行疫情防控“第一责任人”职责,切实加强对疫情防控工作的管理和指导,认真组织班子成员学习文件精神,积极落实防控措施,全面排查学校疫情防控工作,确保疫情防控工作有效实施。二要严格履职,加强门禁。严格执行门禁制度,实行学校大门全封闭,严格控制外来车辆和陌生人员进入校园。对必须进入校园的老师及检查人员,做好体温监测及酒精消杀,确保无误,方可放行。三要夯实责任,强化值班。做到带班领导全天在校值班,值班领导24小时在岗值守,确保电话畅通,每天按时向县局报告疫情防控情况。四要克服困难,执行有力。班主任要克服一切困难,严格按学校疫情防控办公室的要求,做好学生体温监测,了解学生是否进入疫区,是否和疫区人员接触,是否居家封闭。同时,所有老师也必须按要求做好自身情况的监测与反馈。按学校微信群中的要求,第一时间做好师生各种数据的摸排、统计与上报,确保不瞒报、不漏报。五要积极引导,消除恐慌。班主任及辅导老师要利用微信群、QQ群宣传正能量,尽量少发容易引起误判、恐慌的数据及消息,每周开展一次电话家访,对学生进行心理疏导。同时,党办安排心理咨询室做好对学生一周一至两次的心理咨询辅导,通过微信群、QQ群等方式,把心理疏导做到实处。

         会上,郑海龙传达了县教体局党委书记、局长刘晓军同志就当前全系统疫情防控及教学工作提出的四点要求:一、认清形势,认真履职担责任;二、未雨绸缪,提早做好各类预案;三、按照市局统一安排,结合实际,稳妥做好远程教学安排,特别是毕业班教学工作。四、领导干部及党员教师要发挥模范带头作用。他要求:办公室做好牵头安排,把所有教师纳入学校微信群,确保学校的通知及安排及时传达到每位老师手中。总务科要提早动手,确保疫情防控物资,口罩、消毒液、红外体温仪等紧缺物资储备到位。教务科联系教研室,结合学校实际,开启“空中课堂”教学,安排三年级复课及技能大赛辅导的同时,尽早谋划一、二年级如何上课,动员老师提前动手,安排学习任务。疫情防控期间,党员教师如何发挥模范带头作用,请党办尽早发出倡议书。

        会后,副校长蒋亚杰、闫晓明、周文婷就分管工作的落实方案和具体措施,又进行了长时间的讨论,确保不走形式,不走过场,打赢疫情防控工作攻坚战。 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

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