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宝鸡市教育局关于规范中小学作业布置与批改的通知
作者:宝鸡市教…    文章来源:宝鸡市教育局    点击数:1354    更新时间:2015-1-16    
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各县区教体局、高新区文教局、局直有关单位:

作业布置与批改是教学工作过程中的重要环节,对于培养学生良好学习习惯,促进学生个性发展,增强教学工作针对性和有效性具有重要意义。为进一步规范中小学作业布置与批改,现就有关事宜通知如下,请认真贯彻执行。

一、规范作业布置。作业布置是课堂教学的延续,是巩固、拓展、延伸所学知识,培养学生良好学习习惯,促进学生个性发展的有效途径,作业布置要尊重学生成长规律,内容要精选,形式要多样,难易要适度,总量要适当,设计要科学。

作业内容要精选。要符合课标、教材要求,重点关注学科素养和学科思维,启发学生积极思考,培养学生温故知新、迁移拓展的能力。要精选习题,反对布置死记硬背、机械重复的作业,提倡布置有利于学生创造性学习和实践的作业。

作业形式要多样。要从课外学习和课内学习的不同特点出发,改革学生作业的内容和完成作业的方式,拓展学生的学习空间,为学生提供更多体验、操作、实践的机会,加强课堂与社会、生活的联系,丰富学生的个性。书面作业、口头作业、操作作业、课外阅读等要相得益彰;课内作业与课外作业、书面作业与实践作业、个人独立作业与小组合作作业、统一要求作业和学生自主作业等要相互补充,充分体现作业形式的多样化。

作业难易要适度。要根据学生实际能力选取作业题,合理搭配,由易到难,难易适度。对作业规范、完成时间等要提出明确要求,对作业中的难点和疑点要进行必要的提示。要面向全体学生,尽可能分层布置作业,对不同学生在作业数量、难易侧重、完成方法上应提出不同要求,力求让全体学生在作业过程中体验成功与快乐。

作业总量要控制。要控制作业总量,突出重点,精选精练,减轻过重作业负担。课堂作业尽量当堂完成,课外作业,要严格按照省规定要求:小学一、二年级学生不得留书面家庭作业,小学其他年级学生(以中等水平学生完成作业时间计算)书面家庭作业量每天控制在1小时以内。初中学生书面家庭作业量每天不得超过2小时。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业,不允许学校和教师用增加作业量的方式惩罚学生。

二、规范作业批改。作业批改是教师和学生之间无声的对话,是学生巩固所学知识,启迪思维、参加实践和培养兴趣不可或缺的步骤,也是教师检查教与学的效果,对学生进行有效指导的重要手段,作业批改要及时规范,重视反馈。

加强作业检查。要按时收发作业,对个别学生拖欠、缺交、马虎、抄袭等现象要及时指出并给予批评教育,对故意遗漏、潦草凌乱等不符合要求的作业应退还补做或重做,但禁止以作业惩罚学生。

及时批改作业。应及时、认真批改作业,做到不漏批、不拖延。当天作业,尽可能当天批改,做到堂堂清、日日清。作文必须在下次写作前批改结束。

规范作业批改。要认真、科学、正确判断作业的正误,不可马虎、随意。不得在作业上只批个日期或“阅”。要精细到位,用规范的批改符号或文字标注出作业中的错误或不足,让学生明白错在什么地方,便于学生自行改正。作业批改评价恰当。评语应写在适当位置上,字迹工整,明确具体,既要肯定优点,也要指出缺点,要多鼓励,多教给方法。作业批改要多元。可采用师生共批、轮流面批、随堂批改等方式,切实提高批改效率。对一些共性问题、突出问题要做好记录,以便讲评时更有针对性。

重视结果反馈。作业批阅结果反馈要及时,讲评要科学,讲评时要突出讲解重点内容和学生普遍存在的问题,分析得失原因。要正确对待学生作业中的独特见解和典型错误,拓展学生思维宽度与理解、分析问题的深度,提高学生分析和解决问题的能力。对好的作业要予以表扬,对少数自行订正作业有困难的学生应适时进行个别辅导,帮助学生订正。

三、强化作业布置批改管理。作业布置与批改是教师教学工作的重要环节,是教师义不容辞的义务和职责,要明确责任、加强督查、规范管理、认真考核。

明确责任。作业布置与批改是教师日常教学工作的重要环节,是教师工作职责之一,学科教师对本学科作业布置与批改负有主要责任,家长对子女完成作业承担监督责任,应协助学校教育引导子女按时完成作业。严禁教师将批阅作业的责任转嫁给学生家长。对作业布置敷衍了事,作业批阅粗心马虎,转嫁作业批阅责任的教师要进行批评教育,情节严重的要进行责任追究。

建立规范。各县区、各学校要建立作业布置与批改的基本规范和检查考核制度,要把作业布置与批改作为教学常规的重要内容,建立、完善常规制度,明确检查考核要求,让教师教学,学校检查考核,有据可依,有章可循。

加强监督。各县区、各学校在教学管理工作中,应加强对作业布置与批改的督查与指导。各学校每月、每学期都要由教研组、年级部(组)组织作业布置与批改情况的互阅,由教导处组织对作业布置与批改情况的检查考核。互阅、考核情况应有文字记载并向教师公布。教研部门要对作业布置与批改进行认真的检查和指导,并将检查情况向学校通报。

认真考核。各县区、各学校应组织作业布置与批改情况的专项评比,鼓励先进,鞭策后进,总结经验,推进工作。作业布置与批改情况的检查结果应与教师绩效考核挂钩,以促进全体教师自觉提高作业布置与批改的质量。

宝鸡市教育局

                                                                       2014 115
文章录入:bjlgdwl    责任编辑:mxcxj 
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